Questionar o estado actual da EducaçãoA escola deve ser um lugar onde as crianças vão porque querem ir? Sim.
A escola deve ser um lugar onde as crianças só vão se quiserem ir? Sim.
Este artigo questiona o modo actual de educar os nossos filhos, não do ponto de vista escolar mas a partir de estudos sobre as famílias que optam por não usar o sistema estabelecido pelo governo e seus filhos, crianças educadas fora da escola.
Tempo de MudançaHá muitas pessoas importantes questionando o sistema de ensino e dizendo que este tem que mudar. Don Foster, membro do parlamento britânico, diz-nos que:
"À medida que nos aproximamos do próximo milênio, o maior desafio à nossa frente é o de desenvolver um sistema de educação do berço ao túmulo e realmente inclusivo, onde o acesso à aprendizagem esteja disponível a todos independentemente da idade que possam ter. Não devemos fazer as mesmas coisas de uma maneira melhor, mas devemos fazê-las de uma maneira totalmente diferente." (Foster, 1998)
E Tom Bentley, membro de DEMOS, um think-tank independente, e conselheiro de David Blunkett, Secretário de Estado da Educação e do Emprego:
"Essa aprendizagem não terá lugar apenas dentro de escolas e faculdades mas nas comunidades, locais de trabalho, e em família. Isto requer uma mudança na nossa maneira de pensar sobre a unidade educacional - da escola, uma instituição onde a aprendizagem é organizada, definida e contida, para o "aprendente", um agente inteligente com potencial para aprender com todos os encontros com o mundo ao seu redor. Sem essa mudança, o sistema de ensino não será capaz de fazer face às demandas do século XXI."
Podem ler o estudo de Paula Rothermel na íntegra, em inglês,
aqui.
Dentro do St Nicholas Market, em Bristol, há um pequeno café /takeaway onde podemos saborear a comida tradicional portuguesa, como a feijoada, frango piri piri e ervilhas com bacon, linguiça e ovos.
Outras ofertas incluem almondegas e bacalhau com natas.
A minha amiga Sheila, uma psicoterapeuta fabulosa, escolheu filetes de peixe com arroz de tomate - foi a primeira vez que provou a comida portuguesa.
Eu escolhi carne guisada com arroz, batatas e salada. As amigas vegetarianas que me perdoem, porque eu ainda como carne 1 ou 2 vezes por semana; costumo dizer que sou 80% vegetariana!
Até bebi um sumol de laranja, coisa raríssima por estas bandas. E para sobremesa, pastéis de nata com canela, estavam uma delícia! No mercado também há uma lojinha portuguesa, é pequenina mas é melhor que nada!
Salada de cuscuz com cenoura ralada, pimentos e especiarias tibetanas, pinhões e sementes de sésamo e girassol
Nunca tinha visto tantos cactos!
Aprendi que são aproximadamente 84 gêneros e 1.400 espécies!
E estas são apenas algumas amostras!
Bem bonitos, não acham?
Ontem à tarde foi a comemoração do Cantinho das Ervas Chinesas.
A seguir à abertura oficial houve uma demonstração de Tai Chi e visitas guiadas explicando a filosofia do jardim e as propriedades medicinais de várias plantas.
Como alguns de vocês sabem, o Alan (meu marido, que faleceu de repente há 4 meses), para além de ter sido professor de Tai Chi e acupuncturista também praticava a fitoterapia chinesa. Daí o interesse!
Mas o mais engraçado foi que ainda há uns dias estava eu a mostrar estes livros ao Daniel, na sequência de uma conversa sobre um jogo em que certas ervas restoram a saúde das personagens, e depois recebi um email de uma amiga nutricionista a informar-me sobre este evento.
Ontem fomos até ao País de Gales,
passar o dia no centro de budismo tibetano em Penrhos, Raglan.
Houve tempo para tudo: ouvir os ensinamentos de Geshe Damcho-la,
almoçar, conversar, passear, relaxar, etc, etc...
Sabiam que Ryan Gosling, o actor e 
- In a time of drastic change it is the learners who inherit the future. The learned usually find themselves equipped to live in a world that no longer exists.
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